Discipline Positive
La Discipline positive est une approche éducative et de leadership qui développe les compétences psychosociales (autonomie, responsabilité, esprit critique, respect…) en utilisant fermeté et bienveillance et qui utilise l’encouragement comme levier de changement et de motivation. La Discipline positive est une démarche alliée à une multitude d’outils efficaces sur le long terme.
Les fondatrices
La Discipline positive a été fondée par Jane Nelsen (docteur en pédagogie) et Lynn Lott (Thérapeute) sous la forme d’ateliers interactifs pour enseigner ces principes et outils aux parents, aux enseignants et aux managers.
Jane Nelsen
Lynn Lott
Jane Neslen
Lynn Lott
Les 5 critères de la Discipline positive
Jane Nelsen, La Discipline positive, éditions du Toucan
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Aide les enfants à développer le sentiment d’être connectés (appartenir et contribuer).
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S’appuie sur la notion de respect mutuel et d’encouragement (fermeté et bienveillance simultanément).
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Se veut efficace à long terme (contrairement à la punition qui n’est efficace qu’à court terme). L’approche s’intéresse à ce que l’enfant pense, ressent et apprend et ce qui va lui permettre de s’épanouir dans le futur.
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Enseigne des compétences sociales essentielles utiles pour soi et au sein de sa communauté (le respect, l’attention aux autres, la résolution de problème, la coopération et le sens des responsabilités).
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Invite l’enfant à découvrir ce dont il est capable (encourage l’autonomie, la responsabilisation, l’estime de soi)
Les fondements
Jane Nelsen et Lynn Lott se sont inspirées de la théorie d'Alfred Adler, psychiatre autrichien. Sa pensée a été modélisée par Rudolf Dreikurs un de ses collaborateurs.
Les concepts d'Adler et Dreikurs dont la Discipline positive s'est inspirée :
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L’être humain est un être social.
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Il a deux besoins fondamentaux : le besoin d’appartenance (se sentir appartenir à un groupe en y apportant sa contribution) et le besoin d’importance.
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Le principe d’unité de la personne (elle pense, ressent, agit), chaque personne a sa logique individuelle.
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Toute action vise un but.
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L'encouragement et le respect mutuel comme principes de base.
Alfred Adler
1870-1937
Rudolph Dreikurs
1897-1972